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Biologie de la conservation et gestion des espèces menacées

Fiche de révision · SVT · Term

L'essentiel du cours

  1. Chapitre 1 : Une biodiversité en crise : la Liste rouge de l'UICN

    Une espèce menacée est classée VU, EN ou CR par l'UICN.

  2. Chapitre 2 : Les cinq grandes menaces qui pèsent sur les espèces

    La fragmentation des habitats enclenche un cercle vicieux : petites populations, consanguinité, perte de diversité génétique, extinction.

  3. Chapitre 3 : Conservation in situ et ex situ : deux approches complémentaires

    In situ protège dans le milieu, ex situ protège hors du milieu ; les deux se complètent.

  4. Chapitre 4 : Gestion adaptative et implication des acteurs

    La conservation réussie associe science, décideurs et populations locales dans une démarche adaptative.

Teste-toi · 8 questions

  1. 1.Selon l'UICN, une espèce est considérée comme menacée si elle est classée :

    1. A.LC
    2. B.NT
    3. C.VU, EN ou CR
    4. D.DD
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    Réponse C : VU, EN ou CR

    Les catégories menacées sont Vulnérable (VU), En danger (EN) et En danger critique (CR).

  2. 2.La fragmentation des habitats a pour conséquence principale :

    1. A.Augmentation de la diversité génétique
    2. B.Augmentation des flux de gènes
    3. C.Diminution de la taille des populations et isolement
    4. D.Réduction de la prédation
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    Réponse C : Diminution de la taille des populations et isolement

    La fragmentation isole les populations et diminue les flux de gènes, favorisant la dérive génétique.

  3. 3.La conservation ex situ désigne :

    1. A.Protection dans le milieu naturel
    2. B.Lutte contre le braconnage
    3. C.Élevage en captivité ou banque de semences
    4. D.Création de corridors
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    Réponse C : Élevage en captivité ou banque de semences

    L'ex situ concerne les actions hors du milieu naturel, comme les zoos ou les banques de graines.

  4. 4.Une espèce parapluie est :

    1. A.Une espèce nuisible
    2. B.Une espèce invasive
    3. C.Une espèce disparue
    4. D.Une espèce dont la protection profite à de nombreuses autres
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    Réponse D : Une espèce dont la protection profite à de nombreuses autres

    Une espèce parapluie a des exigences écologiques telles que sa protection profite à de nombreuses autres espèces.

  5. 5.Quel est l'objectif principal d'un corridor biologique ?

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    Réponse : Faciliter les déplacements et les échanges génétiques

    Un corridor biologique connecte des habitats pour permettre les déplacements et les échanges génétiques.

  6. 6.La dérive génétique dans une petite population entraîne :

    1. A.Une perte aléatoire d'allèles
    2. B.Une réduction de la consanguinité
    3. C.Une meilleure adaptation
    4. D.Une augmentation de la diversité génétique
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    Réponse A : Une perte aléatoire d'allèles

    Dans une petite population, la dérive génétique entraîne une perte aléatoire d'allèles, réduisant la diversité génétique.

  7. 7.Le classement "CR" dans la Liste rouge signifie :

    1. A.Vulnérable
    2. B.Quasi menacée
    3. C.Préoccupation mineure
    4. D.En danger critique d'extinction
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    Réponse D : En danger critique d'extinction

    CR signifie Critically Endangered, c'est-à-dire en danger critique d'extinction.

  8. 8.La trame verte et bleue en France vise à :

    1. A.Restaurer les continuités écologiques terrestres et aquatiques
    2. B.Construire des infrastructures routières
    3. C.Introduire des espèces menacées
    4. D.Augmenter les surfaces agricoles
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    Réponse A : Restaurer les continuités écologiques terrestres et aquatiques

    La trame verte et bleue est un réseau de continuités écologiques terrestres et aquatiques.